Анализ текста Д. Рубина Снег в Венеции (фрагмент романа)
200 pуб.
Купить
В наличии: 0
шт.
Анализ текста Д. Рубина Снег в Венеции (фрагмент романа)
Мы нырнули туда же, миновали гребенку Риальто, задраенную плотной рябью металлических жалюзи, и оказались на задах Рыбного рынка. Здесь еще были спущены кулисы – синие, красные и зеленые брезентовые полотнища. Но рынок уже проснулся, уже расправлялась его морская душа, его торговые щупальца уже тянулись к самым дальним прилавкам.
По мере разгрузки моторок, барок и барж, что чалятся на ближайшем к рынку канале, по мере того, как солнце все ярче румянит докторские раструбы старинных каминных труб и ополаскивает марганцем жирных голенастых чаек, сидящих на них в ожидании законного завтрака, брезентовые кулисы взвиваются и сворачиваются, как цветные паруса, превращаясь в тяжелые бревна перевитых свиных колбас. Зрению зевак, туристов и хозяек предстают интимные внутренности лагуны, разложенные на прилавках в изысканно продуманном порядке, как жемчужные и коралловые нити, браслеты и диадемы в витринах ювелирных лавок.
Черные, как гондолы, раковины мидий, буро-зеленые орешки вонголе, бледные лоскуты камбалы, перламутровые россыпи осьминогов, опаловые коконы креветок, панически растопыренные ладони морских звезд, будто вырезанных из раскрашенного картона, и – неисчислимые ломти рыбной плоти: алые, розовые, лиловые, голубоватые…
Определите ключевое(ые) слово(а) текста, ответ обоснуйте.
1. В какие текстовые группировки (тематические группы) включаются ключевые слова? Как соотносятся текстовые и системные (в языковой системе) группировки?
2. Как представлены в тексте системные отношения в лексике (синонимия, омонимия, антонимия, родо-видовые отношения)? Каковы функции синонимов, антонимов в тексте?
3. Какое языковое средство является основным в данном стихотворении? Каким образом оно реализует свою текстообразующую функцию?
5. Как используется в стихотворении цветовая лексика? Какова ее функция?
Мы нырнули туда же, миновали гребенку Риальто, задраенную плотной рябью металлических жалюзи, и оказались на задах Рыбного рынка. Здесь еще были спущены кулисы – синие, красные и зеленые брезентовые полотнища. Но рынок уже проснулся, уже расправлялась его морская душа, его торговые щупальца уже тянулись к самым дальним прилавкам.
По мере разгрузки моторок, барок и барж, что чалятся на ближайшем к рынку канале, по мере того, как солнце все ярче румянит докторские раструбы старинных каминных труб и ополаскивает марганцем жирных голенастых чаек, сидящих на них в ожидании законного завтрака, брезентовые кулисы взвиваются и сворачиваются, как цветные паруса, превращаясь в тяжелые бревна перевитых свиных колбас. Зрению зевак, туристов и хозяек предстают интимные внутренности лагуны, разложенные на прилавках в изысканно продуманном порядке, как жемчужные и коралловые нити, браслеты и диадемы в витринах ювелирных лавок.
Черные, как гондолы, раковины мидий, буро-зеленые орешки вонголе, бледные лоскуты камбалы, перламутровые россыпи осьминогов, опаловые коконы креветок, панически растопыренные ладони морских звезд, будто вырезанных из раскрашенного картона, и – неисчислимые ломти рыбной плоти: алые, розовые, лиловые, голубоватые…
Определите ключевое(ые) слово(а) текста, ответ обоснуйте.
1. В какие текстовые группировки (тематические группы) включаются ключевые слова? Как соотносятся текстовые и системные (в языковой системе) группировки?
2. Как представлены в тексте системные отношения в лексике (синонимия, омонимия, антонимия, родо-видовые отношения)? Каковы функции синонимов, антонимов в тексте?
3. Какое языковое средство является основным в данном стихотворении? Каким образом оно реализует свою текстообразующую функцию?
5. Как используется в стихотворении цветовая лексика? Какова ее функция?
