Социально экономическое поведение 8 вариант
300 pуб.
Купить
В наличии: 0
шт.
НГУЭУ Социально экономическое поведение 8 вариант
1.Ситуационная задача №1.
В Японии и Латинской Америке деловые люди легче идут на контакт с седовласыми. В США, напротив, предпочтение отдается молодым. Каким образом обстоят дела в России? Как можно объяснить поведение в Японии, США? Ответ аргументируйте.
2. Ситуационная задача №2.
В преодолении несовпадения (или неполного совпадения) содержания экономической культуры макроуровня с интересами конкретных хозяйствующих субъектов заложен источник развития селекционной функции. Прокомментируйте данный тезис на примере анализа экономического поведения новых собственников в период перестройки в России.
Тестовое задание
1. Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.
Когда возник устойчивый научный интерес к проблеме экономического поведения в России?
а) В XVIII столетии
б) В середине ХХ в.
в) В 1980-х годах XX века.
г) В начале XXI в.
2. Назовите частную социологическую дисциплину, которая занимается изучением экономического поведения:
а) социология труда;
б) социология занятости;
в) социология предпринимательства;
г) экономическая социология.
3. Э. Дюркгейм сформулировал понятие аномии. Какой, по вашему мнению, тип общества соответствует этому понятию?
а) Общественное состояние, при котором отсутствует четкая моральная регуляция поведения людей;
б) Традиционное общество;
в) Индустриальное общество;
г) Общество с тоталитарным строем.
4. Когда действия людей принимают характер социальных (по М. Веберу)?
а) когда они носят индивидуальный характер;
б) в любом случае человеческие действия носят социальный характер;
в) когда они носят осознанный характер и воздействуют прямо или опосредованно на других людей;
г) когда их действия оказывают большое влияние на развитие общества.
5. М. Вебер выделил три основных компонента неравенства. Что из перечисленного является лишним?
а) Власть.
б) Богатство.
в) Престиж.
г) Репутация.
6. Назовите немецкого социолога – создателя современной теории социальных систем, который рассматривает специфику общества на основе понятия «коммуникация»?
а) Н.Луман.
б) Ю. Хабермас.
в) Г. Зиммель.
г) К. Мангейм.
7. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Понятия:
1) социализация;
2) институционализация;
3) социальная организация.
Определения:
А) Процесс образования социального института.
Б) Система социальных отношений, ориентированная на достижение общих целей, обладающая собственными ресурсами, внутренней нормативной и статусной структурами.
В) Способы формирования умений и социальных установок индивидов, соответствующих их социальным ролям.
8. Найдите соответствие между основными принципами (характеристиками) «идеального типа» бюрократии и их описанием:
Принципы:
А) специализация;
Б) иерархия;
В) должность;
Г) безличность;
Д) компетентность.
Описание принципов:
1) Работа производится в соответствии с правилами, которые исключают произвол или фаворитизм, а обо всех действиях дается письменный отчет.
2) Каждому подразделению вменяются определенные обязанности и ответственность.
3) Основной вид деятельности, дающий жалованье и перспективу регулярного повышения по службе.
4) Отбор чиновников на основе способностей, получение необходимой подготовки.
5) Каждый чиновник имеет четко определенную сферу полномочий и подотчетен в своих действиях вышестоящему начальству.
9. Найдите наиболее корректный вариант ответа из четырех предложенных.
Увеличение доли среднего класса в обществе способствует:
а) росту численности работающих;
б) повышению квалификации работников;
в) устойчивости и стабильности общества;
г) повышению рождаемости.
10. Выберите правильное суждение о традиционном обществе:
а) Оно может быть также названо открытым обществом.
б) Его основу составляет наследственная власть, правление старейшин.
в) Для него характерна секуляризация религии.
г) В нем наблюдается доминирование в мировоззрении рационализма и индивидуализма.
1.Ситуационная задача №1.
В Японии и Латинской Америке деловые люди легче идут на контакт с седовласыми. В США, напротив, предпочтение отдается молодым. Каким образом обстоят дела в России? Как можно объяснить поведение в Японии, США? Ответ аргументируйте.
2. Ситуационная задача №2.
В преодолении несовпадения (или неполного совпадения) содержания экономической культуры макроуровня с интересами конкретных хозяйствующих субъектов заложен источник развития селекционной функции. Прокомментируйте данный тезис на примере анализа экономического поведения новых собственников в период перестройки в России.
Тестовое задание
1. Найдите правильный вариант ответа из четырех предложенных.
Когда возник устойчивый научный интерес к проблеме экономического поведения в России?
а) В XVIII столетии
б) В середине ХХ в.
в) В 1980-х годах XX века.
г) В начале XXI в.
2. Назовите частную социологическую дисциплину, которая занимается изучением экономического поведения:
а) социология труда;
б) социология занятости;
в) социология предпринимательства;
г) экономическая социология.
3. Э. Дюркгейм сформулировал понятие аномии. Какой, по вашему мнению, тип общества соответствует этому понятию?
а) Общественное состояние, при котором отсутствует четкая моральная регуляция поведения людей;
б) Традиционное общество;
в) Индустриальное общество;
г) Общество с тоталитарным строем.
4. Когда действия людей принимают характер социальных (по М. Веберу)?
а) когда они носят индивидуальный характер;
б) в любом случае человеческие действия носят социальный характер;
в) когда они носят осознанный характер и воздействуют прямо или опосредованно на других людей;
г) когда их действия оказывают большое влияние на развитие общества.
5. М. Вебер выделил три основных компонента неравенства. Что из перечисленного является лишним?
а) Власть.
б) Богатство.
в) Престиж.
г) Репутация.
6. Назовите немецкого социолога – создателя современной теории социальных систем, который рассматривает специфику общества на основе понятия «коммуникация»?
а) Н.Луман.
б) Ю. Хабермас.
в) Г. Зиммель.
г) К. Мангейм.
7. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
Понятия:
1) социализация;
2) институционализация;
3) социальная организация.
Определения:
А) Процесс образования социального института.
Б) Система социальных отношений, ориентированная на достижение общих целей, обладающая собственными ресурсами, внутренней нормативной и статусной структурами.
В) Способы формирования умений и социальных установок индивидов, соответствующих их социальным ролям.
8. Найдите соответствие между основными принципами (характеристиками) «идеального типа» бюрократии и их описанием:
Принципы:
А) специализация;
Б) иерархия;
В) должность;
Г) безличность;
Д) компетентность.
Описание принципов:
1) Работа производится в соответствии с правилами, которые исключают произвол или фаворитизм, а обо всех действиях дается письменный отчет.
2) Каждому подразделению вменяются определенные обязанности и ответственность.
3) Основной вид деятельности, дающий жалованье и перспективу регулярного повышения по службе.
4) Отбор чиновников на основе способностей, получение необходимой подготовки.
5) Каждый чиновник имеет четко определенную сферу полномочий и подотчетен в своих действиях вышестоящему начальству.
9. Найдите наиболее корректный вариант ответа из четырех предложенных.
Увеличение доли среднего класса в обществе способствует:
а) росту численности работающих;
б) повышению квалификации работников;
в) устойчивости и стабильности общества;
г) повышению рождаемости.
10. Выберите правильное суждение о традиционном обществе:
а) Оно может быть также названо открытым обществом.
б) Его основу составляет наследственная власть, правление старейшин.
в) Для него характерна секуляризация религии.
г) В нем наблюдается доминирование в мировоззрении рационализма и индивидуализма.
