Изучение общения дошкольников с ЗПР
500 pуб.
Купить
В наличии: 0
шт.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Психолого-педагогическое изучение проблем общения детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
1.1 Феномен общения в специальной литературе
1.2 Особенности общения у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
1.3 Пути развития общения детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2 Практическое изучение проблемы общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.1 Обзор диагностического инструментария по изучению общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.2 Организация и проведение исследования по изучению общения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.3 Проект коррекционных воздействий по общению детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Целью данной работы служит изучение особенности формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Для достижения цели работы предполагается решить следующие задачи:
1. Изучить теоретические аспекты общения, освященные в специальной литературе.
2. Изучить особенности общения у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста.
3.Исследовать диагностический инструментарий по изучению общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Объект исследования данной работы - коммуникативная деятельность у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Предмет исследования - особенности формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Методами исследования данной работы послужили метод экспертных оценок, метод анкетирования, метод анализа и синтеза, экспериментально-психологическое изучение детей.
ГЛАВА 1. Психолого-педагогическое изучение проблем общения детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
1.1 Феномен общения в специальной литературе
1.2 Особенности общения у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
1.3 Пути развития общения детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
ГЛАВА 2 Практическое изучение проблемы общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.1 Обзор диагностического инструментария по изучению общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.2 Организация и проведение исследования по изучению общения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.3 Проект коррекционных воздействий по общению детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Целью данной работы служит изучение особенности формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Для достижения цели работы предполагается решить следующие задачи:
1. Изучить теоретические аспекты общения, освященные в специальной литературе.
2. Изучить особенности общения у детей с ЗПР старшего дошкольного возраста.
3.Исследовать диагностический инструментарий по изучению общения у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Объект исследования данной работы - коммуникативная деятельность у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Предмет исследования - особенности формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Методами исследования данной работы послужили метод экспертных оценок, метод анкетирования, метод анализа и синтеза, экспериментально-психологическое изучение детей.
