Планирование труда дошкольников 1 вариант
150 pуб.
Купить
В наличии: 0
шт.
Планирование и организация труда дошкольников с учетом возраста детей
Задание 1
Составить модель организации разных видов трудовой деятельности детей в течение дня (возраст – по выбору) по предложенной схеме.
ПЛАН – СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ РАЗНЫХ ВИДОВ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ
Задание 2
Составление технологической карты занятия по организации самообслуживания дошкольников. Изучите материалы презентации. Составьте технологическую карту организации совместной деятельности в подготовительной группе по теме «Уборка постели» (основной этап).
Образовательная область: Тема занятия:
Возрастная группа:
Цель занятия:
Задачи занятия:
Образовательная задача:
Развивающая задача:
Воспитательная задача:
Планируемый результат занятия:
Материалы и оборудование:
Задание 1
Составить модель организации разных видов трудовой деятельности детей в течение дня (возраст – по выбору) по предложенной схеме.
ПЛАН – СХЕМА ОРГАНИЗАЦИИ РАЗНЫХ ВИДОВ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ
РЕЖИМНЫЙ МОМЕНТ | ВИД ТРУДА | ЦЕЛЬ | ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ | МЕТОДЫ, ПРИЕМЫ РУКОВОДСТВА |
УТРЕННИЙ ПРИЕМ | ||||
ПОДГОТОВКА К ЗАВТРАКУ, ЗАВТРАК | ||||
ПОДГОТОВКА К ЗАНЯТИЯМ, ЗАНЯТИЯ | ||||
ПОДГОТОВКА К ПРОГУЛКЕ, ПРОГУЛКА | ||||
ПОДГОТОВКА К ОБЕДУ, ОБЕД | ||||
ПОДГОТОВКА К ДНЕВНОМУ СНУ, СОН | ||||
ПОДЪЕМ, ЗАКАЛИВАНИЕ | ||||
ПОДГОТОВКА К ПОЛДНИКУ, ПОЛДНИК | ||||
ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | ||||
ПОДГОТОВКА К ПРОГУЛКЕ, ПРОГУЛКА |
Задание 2
Составление технологической карты занятия по организации самообслуживания дошкольников. Изучите материалы презентации. Составьте технологическую карту организации совместной деятельности в подготовительной группе по теме «Уборка постели» (основной этап).
Образовательная область: Тема занятия:
Возрастная группа:
Цель занятия:
Задачи занятия:
Образовательная задача:
Развивающая задача:
Воспитательная задача:
Планируемый результат занятия:
Материалы и оборудование:
№ | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
1 | Организационно – мотивационный этап | |||||
2 | Основной этап | |||||
2.1 | Этап постановки проблемы | |||||
2.2 | Этап ознакомления с материалом | |||||
2.3 | Этап практического решения проблемы | |||||
3 | Заключительный этап |