Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой развития ЗПР

Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой развития ЗПР
ВКР Диплом Дипломная работа
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 Теоретические основы развития памяти
у детей с задержкой психического развития
1.1 Сущность понятия «память» и ее виды
1.2 Особенности зрительной, слуховой и механической памяти у детей с задержкой психического развития
ГЛАВА 2 Развитие памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития
2.1 Диагностика зрительной, слуховой и механической памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития
2.2 Апробирование методик, развивающих зрительную, слуховую и механическую память у старших дошкольников с задержкой психического развития
2.3 Результаты экспериментальной работы по развитию видов памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
 
ВВЕДЕНИЕЦель работы – определить психолого-педагогические условия развития памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Задачи исследования:
Изучить сущность понятия «память» и ее виды в психолого-педагогической литературе.
Проанализировать особенности зрительной, слуховой и механической памяти у детей с задержкой психического развития.
Подобрать коррекционные методики, позволяющие развивать зрительную, слуховую и механическую память у детей с задержкой психического развития.
Апробировать подобранные методики по коррекции зрительной, слуховой и механической памяти у детей с задержкой психического развития.
Статистически обработать результаты методик по коррекции зрительной, слуховой и механической памяти у детей с задержкой психического развития.Объект работы – «память» старших дошкольников с задержкой психического развития.
Предмет работы – развитие памяти старших дошкольников с задержкой психического развития.
 
ГЛАВА 1 Теоретические основы развития памяти у детей
с задержкой психического развития
1.1 Сущность понятия «память» и ее видыРисунок 1.1 – Основные процессы памяти
Таблица 1.1 Виды памяти
 
1.2 Особенности зрительной, слуховой и механической памяти
у детей с задержкой психического развитияРисунок 1.2 – Специфические особенности памяти у детей с ЗПР
 
ГЛАВА 2 Развитие памяти у старших дошкольников
с задержкой психического развития
2.1 Диагностика зрительной, слуховой и механической памяти у старших дошкольников с задержкой психического развитияТаблица 2.1 Методики для диагностики слуховой, зрительной
и двигательной памяти у старших дошкольников с ЗПР
Рисунок 2.2 – Уровень развития слуховой памяти у старших дошкольников
с задержкой психического развития, %
Рисунок 2.3 - Уровень развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, %
Рисунок 2.4 – Уровень развития двигательной памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития, %
 
2.2 Апробирование методик, развивающих зрительную, слуховую и механическую память у старших дошкольников
с задержкой психического развитияТаблица 2.5 Основные этапы коррекционной работы
Таблица 2.6 Игровые задания для развития механической памяти
Таблица 2.7 Игровые задания для развития зрительной памяти
Таблица 2.8 Развитие слуховой памяти у дошкольников с ЗПР
 
2.3 Результаты экспериментальной работы по развитию видов памяти у старших дошкольников с задержкой психического развитияРисунок 2.5 – Уровень развития слуховой памяти у старших дошкольников
с задержкой психического развития до и после проведения занятий
по предложенной нами методике развития памяти, %
Рисунок 2.6 – Уровень развития зрительной памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития до и после проведения занятий
по предложенной нами методике развития памяти
Рисунок 2.7 – Уровень развития двигательной памяти
у старших дошкольников с задержкой психического развития после проведения работы с детьми по предложенной нами методике, %
 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Методика диагностики слуховой памяти по методике «10 слов» А. Лурия
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Методика диагностики зрительной памяти «Запомни рисунки»
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Методика диагностики двигательной памяти
у старших дошкольников с ЗПР
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Таблица 2.2 Уровень развития слуховой памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития «10 слов»
А. Р. Лурия
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Таблица 2.3 Уровень развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития по методике «Запомни рисунки»
ПРИЛОЖЕНИЕ Е. Таблица 2.4 Уровень развития двигательной памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития и детей с нормой в развитии
ПРИЛОЖЕНИЕ Ё. Таблица 2.9 Уровень развития слуховой памяти у детей с задержкой психического развития по методике слуховой памяти «10 слов» А. Р. Лурия до и после окончания работы
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. Таблица 2.10 Уровень развития зрительной памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития после проведения коррекционной работы
 
ПРИЛОЖЕНИЕ З. Таблица 2.11 Уровень развития двигательной памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития после проведенной работы